Groene leerlingen binnenhalen en behouden

We willen meer leerlingen voor het groene onderwijs. Maar hoeveel leerlingen zijn er nu eigenlijk? En hoeveel leerlingen hebben we nodig? Wat kunnen we doen om deze groep leerlingen te behouden? De stuurgroep van het convenant meldt de volgende cijfers en heeft daar doelstellingen en acties aan verbonden.

Het bedrijfsleven en de groene onderwijsinstellingen buigen zich al jaren over de vraag hoe ze de tendens van het teruglopend aantal groene leerlingen kunnen keren. Dit is één van de belangrijkste aanleidingen geweest voor het convenant. Een paar recente cijfers schetsen de huidige situatie. Landelijk gezien neemt het aantal groene leerlingen toe (stijging 15%). Maar ook stroomt ongeveer 70% uit als ze niveau 2 op zak hebben. De grote uitdaging is dus om de uitstroom van leerlingen na het 2^e schooljaar (niveau 2) te behouden.

Wat willen we bereiken? = Doelstelling convenant

• 1.550 leerlingen in schooljaar 2012
• 70% uitstroom naar niveau 3

Waar staan we nu?

• 1.241 leerlingen in schooljaar 2009

Grootste probleem?

• Hoge uitstroom na 2^e jaar (ca. 70%)

Huidige cijfers

Aantal leerlingen 2007-2009

Schooljaar             07-08      08-09      09-10

1^e jaar                    73            476          589

2^e jaar                     425          423          475

3^e jaar                     41           151          142

4^e jaar                     20            13           35

Totaal                     1.059      1.063      1.241

Noot: Deze cijfers zijn aangeleverd door de docenten en door Cumela verzameld en kunnen enigszins afwijken van de officiële cijfers van het CFI die de landelijke onderwijscijfers monitort.

Waarom stromen zoveel leerlingen uit na het 2^e jaar?

Daar is nog geen officieel onderzoek naar gedaan. Een paar voor de hand liggende verklaringen zijn:

• Deze leerlingen zijn doorgaans doeners
• hebben geen behoefte aan een langere theoretische scholing
• gaan liever bij startkwalificatie 2 aan het werk.

Enkele opmerkingen hierbij:

• leerlingen hebben niet altijd de capaciteit om verder te leren
• leerlingen zijn onvoldoende bekend met de carrièreperspectieven
• leerlingen zijn onvoldoende bekend met de behoefte van het bedrijfsleven en de marktvraag
• de aansluiting van niveau 2 naar niveau 3 is te moeilijk (voor de algemene vakken, zoals Nederland, Engels en de rekenvakken).

Hoe motiveren we leerlingen om door te leren?

• Door het vak beter te presenteren aan (potentiële) leerlingen.
• Uitleggen waarom niveau 3 nodig en nuttig is. Het biedt immers meer loopbaanmogelijkheden.
• Betere  aansluiting van niveau 2 en niveau 3 van de algemene vakken.
• Bedrijven en scholen moeten (nog) meer samenwerken om de praktijk en scholing op elkaar af te stemmen.

Waarom een imagocampagne?

• Om de beeldvorming van het vakgebied te verbeteren.
• Om de ruime mogelijkheden op de arbeidsmarkt goed uit te leggen.
• Om uiteindelijk ook jongeren zonder agrarische achtergrond te interesseren.

Volgens Cumela neemt het aantal ‘boerenjongens’ af en komen er (te) weinig jongeren die van huis uit een agrarische achtergrond hebben. Daarom kozen de partners van het convenant voor een imagocampagne in het onderwijs. Alles over de imagocampagne is te vinden op: http://www.kiezenvoordecumelasector.nl